News

19.06.2026

„Solidarität statt Ausgrenzung und Schutz statt Abschreckung“

Anlässlich des Weltflüchtlingstags am 20. Juni 2026 rufen Volkshilfe OÖ, Caritas OÖ und der Verein migrare zu Solidarität mit Menschen auf der Flucht auf und fordern eine europäische und nationale Flüchtlingspolitik, die sich konsequent an Menschenrechten orientiert.

18.06.2026

Kindergartensozialarbeit stärkt Familien und entlastet Pädagog*innen

Das Pilotprojekt MOSAIK (Mobile Sozialarbeit in Kinderbildungs- und -betreuungseinrich-tungen) der Caritas läuft im Sommer aus. Gleichzeitig bestätigt eine aktuelle Evaluierung des Sozialforschungsinstituts xsample die hohe Wirksamkeit des Angebots, das vom Sozialministerium in Auftrag gegeben wurde.

15.06.2026

Special Olympics: Countdown läuft, Aufregung in St. Pius steigt

Während der Countdown für die Nationalen Sommerspiele der Special Olympics in Wien läuft, steigt die Aufregung und Nervosität bei den 31 Teilnehmer*innen der Sportgruppe St. Pius. Auch die zwölf Trainer*innen haben alle Hände voll zu tun, um die letzten Vorbereitungen zu treffen.

12.06.2026

Ferienspaß in St. Isidor: Restplätze frei

Die Sommerangebote der Caritas OÖ in St. Isidor in Leonding bieten Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen Bewegung, Gemeinschaft und unvergessliche Erlebnisse. Für die Aktivitäten Klettern, die Handlungsorientierte Therapiewoche, die Integrativen Reittage und weitere Angebote sind derzeit noch freie Plätze verfügbar. Anmeldungen sind bis Ende Mai möglich.

02.06.2026

Auf vier Rädern in die berufliche Zukunft

Am Linzer Domplatz wird nicht nur gekocht und verkauft – hier entstehen Verbindungen. Zwischen Jugendlichen und Gästen, zwischen Unsicherheit und Selbstvertrauen, zwischen Jetzt und Zukunft. Beim Speisewagen der Caritas lernen Jugendliche, ein Rezept für ihr Leben zu finden.

29.05.2026

40 Jahre Caritas-Schule: Wie eine Ausbildung die Gesellschaft verändert

Seit 40 Jahren bildet die Schule für Sozialbetreuungsberufe der Caritas OÖ am Linzer Salesianumweg Fachkräfte aus, die Wissen mit einer empathischen und reflektierten Haltung im Behindertenbereich verbinden. Von Beginn an prägte dabei ein zentraler Gedanke das Selbstverständnis der Schule: Professionelle Beziehungsgestaltung ist die Grundlage jeder guten Betreuung.