Mehrsprachig aufzuwachsen ist heute für viele Kinder Alltag. Doch wie gelingt Chancengleichheit im Kindergarten, wenn Deutsch nicht die Muttersprache ist? Logopädin Lisa Christl erklärt im Gespräch, worauf es beim Spracherwerb wirklich ankommt – und welche Mythen Eltern verunsichern.
Wie häufig ist Mehrsprachigkeit bei Kindern heute?
Christl: „Mit mehreren Sprachen aufzuwachsen ist keine Ausnahme mehr, sondern Alltag. Immer öfter wachsen Kinder mit zwei oder auch mehr Sprachen auf. Wenn die Eltern unterschiedliche Muttersprachen mit den Kindern sprechen und als gemeinsame Familiensprache beispielsweise eine dritte Sprache dazukommt.“
Sollen Kinder erst eine Sprache richtig lernen und dann mit der nächsten beginnen?
Christl: „Kinder können sehr gut zwei oder mehr Sprachen gleichzeitig lernen. Sie sind damit im Regelfall nicht überfordert. Je früher im Leben sie die einzelnen Sprachen hören, desto leichter fällt ihnen der Spracherwerb.
Ein zweijähriges Kind sollte rund 50 Wörter und erste Zwei-Wort-Kombinationen sprechen. Dabei ist es wichtig, dass man die Wörter und Wortkombinationen in allen Sprachen betrachtet. Es kann also durchaus sein, dass Kinder in der Erstsprache bereits mehr Wörter verwenden und in der Zweitsprache noch weniger. Entscheidend ist die Summe der verwendeten Wörter in allen Sprachen zusammen. Dass Kinder am Anfang Sprachen mischen, ist ganz normal.“
Welche Mythen rund um Mehrsprachigkeit begegnen dir immer wieder?
Christl: „Oft glauben Eltern, die in der zweiten oder dritten Generation hier leben und bereits perfekt Deutsch sprechen, dass sie zuhause mit dem Kind bis zum Kindergarteneintritt ausschließlich die Muttersprache sprechen dürfen.
Unsere Empfehlung: Eltern sollen mit ihrem Kind die Sprache sprechen, die sie selbst am sichersten beherrschen, also die eigene ‚Herzenssprache‘ - die Sprache, in der man Gefühle ausdrückt, Freude zeigt oder auch mal schimpft.“
Wie lassen sich solche Missverständnisse aufklären?
Christl: „Ideal wäre eine individuelle Beratung bereits vor oder kurz nach der Geburt. Dann können wir erklären, wie Eltern in ihrer jeweiligen Konstellation die sprachliche Entwicklung ihres Kindes am besten unterstützen.
Was ist, wenn die Eltern selbst nicht perfekt Deutsch sprechen?
Christl: „Die Akzeptanz der Zweitsprache ist im Alltag der Kinder ein entscheidender Faktor beim Lernen. Wenn Kinder sehen, dass auch ihre Eltern in bestimmten Alltagssituationen Deutsch verwenden, auch wenn es noch nicht perfekt gelingt, bewirkt das eine höhere Wertigkeit und eine schnellere Identifikation mit der zweiten Sprache. Geeignet sind hierfür Situationen im Alltag wie ein Einkauf im Supermarkt, im Gespräch mit der Pädagogin im Kindergarten oder auch am Spielplatz mit anderen Eltern und Kindern.
Werden Kinder aufgrund ihrer Sprache manchmal ausgegrenzt?
Christl: „Wenn ein Kind beim Kindergarteneintritt noch kein Deutsch spricht, kann das zunächst eine Hürde sein. Das Kind versteht seine Umgebung nicht und wird selbst nicht verstanden. Dadurch kann es schwerer fallen, sich von den Eltern zu lösen, Freundschaften zu knüpfen oder Bedürfnisse auszudrücken.
Nach einem Jahr regelmäßigen Kindergartenbesuch und mit guter Sprachförderung sollte ein Kind den alltagsüblichen Wortschatz erworben haben und korrekte Haupt-und Nebensätze bilden können. Zu diesem Zeitpunkt können wir als Logopäd*innen im Rahmen des standardisierten Logopädischen Screenings auch feststellen, ob die sprachliche Entwicklung altersgerecht ist oder es Defizite in diesen Bereichen gibt.“
Viele Kinder konsumieren Medien in Fremdsprachen. Hilft das beim Lernen?
Christl: „Handy und Tablet sind oft ein ganz alltäglicher Begleiter. Eltern glauben, sie tun ihrem Kind etwas Gutes, wenn es in einer Fremdsprache Inhalte konsumiert. So wie manche deutschsprachige Familien ihre Kinder englischsprachige Inhalte konsumieren lassen, in der Hoffnung das erleichtere das spätere Erlernen der Fremdsprache, verlassen sich fremdsprachige Familien manchmal darauf, dass ihr Kind Deutsch über das Fernsehen lernt. Diese Medien sind jedoch Einweg-Kanäle. In Begleitung mit einem Erwachsenen sind manche pädagogisch wertvollen Apps durchaus zu empfehlen und können den Spracherwerb unterstützen. Sprache entwickelt sich allerdings immer durch Interaktion – also durch Gespräche, Fragen und gemeinsames Erleben. Genau diese Kommunikation fehlt beim ziellosen Medienkonsum.“
Welche Tipps haben Sie für Eltern, die sich Gedanken um den Sprachstand ihrer Kinder machen?
Christl: „Eine frühzeitige und individuelle Elternberatung ist immer sinnvoll. Bei Unsicherheiten kann man Fragen auch jederzeit im Rahmen einer logopädischen Abklärung stellen. Wenn das Kind bereits den Kindergarten besucht und es dort Sprachförderung erhält, halte ich auch einen Austausch mit den zuständigen SprachförderInnen für sinnvoll.“
Lisa Christls Tipps für Instagram
- @Ergoling: Spiel- und Basteltipps, Übungen für die Wahrnehmung von Melanie Wunderling
- @starkesprache: Sprachförderung und Logopädie für Kinder von Wiebke
- @sprecherei: von Kinderlogopädin Carina Kittelberger
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